什么是圆方？
1920年体验式培训方式创始人,教育家库尔特·汉恩与巴登亲王马克西米利安在德国创建了一所男女混合的寄宿学校，命名为萨勒姆王宫中学，旨在通过帮助年轻人战胜人生中的困难，危险以及情绪波动，以此培养年轻人的领导力、服务精神及民主精神。此后，他在英国高登斯顿建立了第二所学校，并在这所学校延续跟萨勒姆王宫中学一样的教育方式。他设想的教育项目从课程，日常活动，学术科目，社会生活扩展到丰富多彩的课外活动。年轻人通过课外活动，拓宽视野，把握民主生活的原则，锻炼掌握自己命运的能力。随后库尔特·汉恩的学生乔瑟琳计划创建一个由库尔特·汉恩及他同事或学生发起的学校协会，为有需要的人提供援助项目。1966年，在汉恩80岁大寿时，身为萨勒姆王宫中学校长的乔瑟琳邀请了这些学校来萨勒姆为汉恩庆生，并为他们发送汉恩学校大会创建会议议程。希腊国王康斯坦丁一世主持此次会议，计划得到在场7所学校的赞同，并任命乔瑟琳为理事管理会议直到1992年退休。汉恩学校大会首次会议于1967年在高登斯顿举行。1967年汉恩学校成员再次相聚时第一次给汉恩学校大会命名为“圆方会议”，以示对他们相聚的高登斯顿老楼的尊敬。此后每年成员校的理事、管理者、教师及学生代表都会相聚开会一次。
库尔特·汉恩（1886-1974）终身倡导“做中学Learning by doing”的教育理念，认为学校除了将学生培养上大学，还应该有更高层次的追求，应该通过体验、参与并实践一些需要勇气、宽容、想象、原则以及意志力的项目及活动，为学生未来人生做准备。他相信，只要给学生提供适当的环境、氛围，以及教给他们正确的态度，学生就可以发现自己内心的力量。
每所圆方成员校都会为学生提供广泛的项目，帮助学生学习如何服务他人。这些项目一般很具有挑战性，鼓励学生走出舒适环境。学校可以自行组织项目，也可以在区域范围内，甚至全球范围之内联合其他学校共同创建项目。圆方组织本身会组织国际服务项目提供给成员校。这些项目让全球的年轻人组成真实的国际团队共同为需要帮助的地区提供服务。年轻人参加圆方国际服务项目时，会在当地工作2到3周，工作简单却是符合区域价值观，操作起来也不容易。
成员校分五种：全球会员、地区会员、准会员、中学前会员、赞助会员，成员校来自世界五大洲（亚、欧、非、美、澳）上百所着名中小学，成员校全体师生围绕圆方六大理念IDEALS，即国际理解和宽容、民主和公正观念、环保意识培养、冒险及自我实现精神、领导力、服务他人，通过参加社区服务、项目研究、交换计划、探险活动等，培养学生的国际视野，促进每个学生在学业、体质、文化、精神层面全面且富有个性的发展。
作为一个国际性的学校联盟（或协会Association），圆方倡导不仅关注学业成就，更加关注个体发展及责任培养。这不仅反映了前沿的教育理念，更切合我校的培养目标与办学思想，2013年3月26日我校正式中国大陆地区第一所圆方成员校。
圆方六大领域（IDEALS)
①国际理解
在推动国际理解最有力的做法就是接触不同的文化，来自不同国籍的学生受到同样的欢迎，他们需要认识到要学会欣赏、尊重、重视所有不同的文化、信仰以及语言，学会将自己视为世界公民，超越性别、阶层、种族、民族和文化的差异理解人性的本质。成员校要通过学生、助教、教职工等层面安排交换计划，每年每所成员校的学生和教职工要组成代表团参加国际会议，并共同讨论解决世界问题的方法和途径，鼓励学生参与国际服务项目。
②民主观念
对于圆方成员校来说，让学生认识到民主的价值所在以及积极参与民主活动是至关重要的。思想自由、言论自由应该受到鼓励，并建立适当的论坛及沟通的渠道。教会学生认识到到自律的重要性，并学会分享其在学校运作过程中的意义。因此，在学校的管理中，培养学生组织以及其真正的责任感是圆方成员校的追求之一。
③环保意识
教会学生学会关注我们赖以生存的星球的未来，圆方成员校学生要对于所有自然环境积极关注、关心和爱护，并在解决环境问题方面寻找办法、发挥实际的作用。学生要意识到保持人与环境相互依存、平衡的重要意义，学校要积极开发一些规划、项目以及课程强调每个学生的使命，做人类社会和全球环境的保护者及守护人。
④冒险精神
圆方成员校核心的体现之一就是通过探险活动，锻炼身心，挑战体能以及全面认识户外活动的意义。每一所学校要通过户外活动及课外活动---个体及团队形式---让学生参与及体验，并以此促进个人成长记自我价值的实现。所有学生要参与类似户外拓展形式的活动，培养冒险精神，从而使学生意识到他们能做到的远比他们自己预料的出色的多。
⑤领导才能
教会学生学会，真正的领导才能体现在充分认识到个体责任、善良以及公正的意义方面，学校，联合社区一起，不断创造能够培养和提高学生领导才能的机会。特别是由高年级学生充当领导者的角色，无论是在从日常宿舍生活方面，还是体现在担任主要的学生领导位置方面，这样的活动应该广泛的存在学校生活中。高度的责任心和责任感从个体及群体两个层面，不断灌输给学生。成员学校的圆方委员会由学生组织，学生担任各级领导岗位。每年的圆方大会活动，无论是会议议程安排还是公共政策管理的制订，对于学生来讲，都是一个展示领导才能的理想平台
⑥服务他人
为了给学生一生的成长做好准备，圆方成员学校一个重要的途径就是学生要有服务他人的意识。学校通过自发组织、地区项目、国际项目的开展，鼓励每一个学生参与并切实保障其参与的时间。圆方国际项目从八十年代早期，在发展中国家开始实施，所有圆方学校师生共同参与，建设楼房及水利系统。学校还要对学生培训一些紧急情况下、自然灾害情况下如何有效帮助他人的技能。为使这些项目保证充分的资金及设施，学生为亚历山大亲王基金会募捐筹集。
